La Universidad Autónoma de Sinaloa busca distinguirse por ejercer una docencia activa y dinámica que incorpore las más modernas tecnologías; por el desarrollo de trabajos de investigación que aporten nuevos conocimientos a la sociedad, traducibles en innovaciones para mejorar los niveles de bienestar y por fortalecer la actividad cultural con iniciativas que amplíen las metas y organicen su funcionamiento –con calidad, equilibrio y racionalidad–, en directa relación con la docencia y la investigación. 

Desde esta perspectiva dispuse que los programas de desarrollo contenidos en la línea 2 del Pide relativos a la integración y calificación de lo esencial académico, fuesen formulados atendiendo a criterios de calidad, cobertura y pertinencia. 
 

1. Docencia 

El fortalecimiento de las actividades de docencia universitaria implica organizar los medios y recursos que son utilizados en los procesos de formación de los profesionistas que Sinaloa requiere. En tal sentido, hemos buscado la integración de las acciones de los universitarios en una estrategia que permita unificar criterios, normalizar procesos administrativos y sistematizar la información, para consolidar la imagen de la Universidad que se ha venido construyendo con la aplicación del Plan Institucional de Desarrollo 1997-2001. 

Sirva como muestra el conjunto de tareas para el desarrollo de la docencia en la Universidad, algunas de las realizadas en las escuelas siguientes: 

En las Clínicas de enseñanza ubicadas en Ciudad Universitaria y en Tierra Blanca se brindó atención odontológica a 4 262 pacientes. En el área de odontología comunitaria se atendieron 12 comunidades de Navolato y Culiacán, en las que se proporcionaron servicios de educación para la salud bucal a una población aproximada de 10 000 escolares y preescolares y de 2 000 pacientes adultos. 

La Escuela de Enfermería inició la etapa final del Programa de nivelación de licenciatura de su personal docente, beneficiando directamente a 24 trabajadores académicos, quienes están en la fase de elaboración de trabajo de investigación, examen profesional y trámites de titulación. 

Del 21al 25 de abril se efectuó la Semana de investigación en Enfermería, con la presentación de informes de las investigaciones realizadas por el sector salud y de alumnos de la propia escuela. Asimismo, se participó en el tercer Verano en ciencias de la salud, en coordinación con la cgip y el imss, con alumnos del sexto semestre de la carrera, entre julio y agosto de 1997. 

En noviembre de 1997 trasladamos, de Arizona a nuestra Facultad de Ingeniería, la biblioteca particular que el Dr. Edward A. Nowatzki donó a nuestra Universidad. 

En diciembre se efectuó la segunda Expo-Ingeniería UAS’97, realizándose diversas actividades culturales, deportivas y académicas, entre ellas, 5 conferencias magisteriales y 2 mesas redondas. 

El 16 de enero de 1998 culminó el Diplomado en contaminación industrial y municipal, generando 45 estudios presentados por los egresados (entre ensayos y proyectos de investigación) que ofrecen interesantes soluciones a problemas ecológicos. 

En enero de 1998 se realizó el curso-taller Evaluación, operación y mantenimiento de plantas potabilizadoras, esto en coordinación con el Instituto Mexicano de Tratamiento del Agua, la Junta de Agua Potable y Alcantarillado de Culiacán, la Organización Panamericana de la Salud, y el Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente. 

En enero de 1998 se presentó ponencia y fue aceptada en la 7^th Internacional Conference on Structural Safety And Reliability "Icossar’98", realizada en Kyoto, Japón, donde asistió el Dr. Alfredo Reyes Salazar, académico adscrito a nuestra Facultad de Ingeniería; hecho que nos enorgullece plenamente a todos los universitarios sinaloenses. 

Del 28 al 30 de enero se realizó el taller de Elaboración de reactivos para el examen de calidad profesional de las carreras de ingeniería civil en el país, coordinado por el Dr. Eduardo de la Garza Vizcaya, coordinador del área técnica en el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, ac. La participación y consulta de nuestros académicos del área en ese taller han contribuido a que este organismo precise con criterios técnico-científicos objetivos sus instrumentos de evaluación. 

A través de la Escuela de Contabilidad y Administración (Culiacán), la Universidad ha estrechado sus relaciones prácticamente con todos los sectores productivos de Sinaloa, al ofrecer una diversa gama de acciones educacionales y de actualización profesional. Ejemplo de estas actividades son las siguientes: el Diplomado en coordinación hacendaria, organizado conjuntamente con la shpyt del Gobierno del Estado; el curso-taller Reformas fiscales para 1998, efectuado en las instalaciones del Centro de Ciencias de Sinaloa; 12 conferencias sobre temas como Calidad total, Franquicias, Comercio internacional, Declaración fiscal y Estrategias de comercialización, entre otros. Dentro del marco de la Semana del administrador, del 2 al 6 de marzo, el ciclo de conferencias La mercadotecnia en los umbrales del siglo XXI, caracterizándose por la profunda calidad académica de sus ponentes. 

Actualmente, una comisión académica de la Escuela de Psicología está elaborando 2 Proyectos de innovación curricular: de Licenciatura en psicología, en la modalidad de educación abierta y a distancia, (avance del 30%); y Maestría en orientación educativa (avance del 20 por ciento). 

Investigadores de la Escuela de Psicología están sosteniendo 3 proyectos de investigación en el campo de la construcción social del conocimiento, con una orientación innovadora: 

• Las representaciones sociales de la violencia en el noroeste de México: el caso de Sinaloa; 

• Falsas memorias espontáneas en testimonio presencial; una involuntaria contribución psicológica a la injusticia; y 

• Desarrollo grupal: subjetividad, cognición y salud psíquica. 

En el primer Encuentro multidisciplinario de estudiosos de la violencia en Sinaloa, organizado por la Escuela de Psicología, colaboraron investigadores de la unam, la uam, la UdeG y la Unison. 

Se asistió a 2 reuniones regionales en el noroccidente del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (cneip); durante octubre, en el Instituto Tecnológico de Sonora, y en la Universidad de Occidente, campus Los Mochis, donde se revisaron los documentos y avances del Examen general de calidad profesional para las carreras de psicología, que aplica el Ceneval. 

Académicos de nuestra Universidad asistieron a las 61º y 62º Asambleas generales del cneip, celebradas en la Universidad Autónoma de Nuevo León durante octubre, y en la Universidad de Guadalajara, en abril. 

Durante febrero, en la Escuela de Derecho y Ciencia Política, de Los Mochis, el cuarto semestre del ciclo escolar 1997-1998 fue inaugurado con la conferencia magistral El derecho procesal familiar, a cargo del Dr. Carlos Arellano García, prestigiado profesor de la unam, y autor de más de 14 libros en derecho. En enero se había desarrollado un Curso práctico, para la elaboración de tesis de maestría en derecho, impartido por el Dr. Rafael Sánchez Vázquez, prestigiado profesor de la Universidad Autónoma de Puebla y autor de un libro sobre el tema. En diciembre de 1997 el Dr. Cipriano Gómez Lara, prestigiado profesor emérito de la unam, impartió el curso denominado Los conceptos fundamentales de la teoría general del proceso. 
 

Acciones de planeación 

Algunas acciones emprendidas en apoyo al fortalecimiento de una cultura de planeación y evaluación que caracterice a esta Universidad, han sido las siguientes: 

Elaboramos el proyecto Fortalecimiento de las actividades de planeación en la UAS, que se presentó ante la sep, consiguiendo un financiamiento de 228 000 pesos, para aplicarse al impulso de las actividades de planeación. Esto permitió equipar a la Unidad Institucional de Planeación y se entregó a cada zona de la Universidad el equipo de cómputo destinado a este propósito. 

Para disponer de un sistema de información adecuado se requiere conocer y ordenar el funcionamiento de las dependencias, facultades y escuelas. Al efecto, están a punto de terminarse los Manuales de funciones del conjunto de escuelas y dependencias universitarias. 

Con el concurso de diferentes dependencias de la Administración, coordinadas por la Dirección de Recursos Humanos, actualmente se está realizando el Diagnóstico general sobre recursos humanos de la institución, para desarrollar una planeación integral de la plantilla universitaria. 

Se elaboró y aplicó la Encuesta general por escuelas 1997-1998. 

En el Pide incluimos un capítulo de seguimiento y control donde se resalta la importancia de mantener, en forma permanente, la evaluación de las acciones realizadas. Desde esa óptica, se concertó entre los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (ciees) y la Universidad, para que se realicen una serie de procesos de evaluación externa en todas las áreas de desempeño de la Universidad, para recoger, en la opinión de expertos de otras universidades, la visión que produce una observación exterior. 

En relación con varias universidades del país se trabaja en la evaluación de los diferentes modelos de planeación que impulsamos las ies. El objetivo es intercambiar experiencias para mejorar los procesos de planeación que cada una de ellas opera. 

Por otra parte, el personal de la Coordinación General de Planeación y Desarrollo ha asesorado a académicos de las diferentes escuelas y facultades en la elaboración de sus proyectos de desarrollo exigidos por el Programa de Mejora del Profesorado que promueve la sep. 

Este año reforzamos las acciones de redistribución de la matrícula por niveles educativos y áreas de conocimiento, lo que implicó motivar el crecimiento de ésta en áreas que, aun presentando baja población estudiantil, son estratégicas para el desarrollo de la región. 

En el marco de la política de planeación de la matrícula, el H. Conse-jo Universitario convocó a la primera Jornada estatal de preinscripciones, que se realizó del 25 al 29 de mayo. 

Con la finalidad de contar con una información objetiva sobre los conocimientos que poseen los alumnos de nuevo ingreso a la Universidad, y que ayude a fortalecer la formación de cada estudiante, en la mayor parte de las escuelas se aplicó una encuesta para fundamentar un estudio de perfil académico y cultural del alumno de nuevo ingreso. Esta tarea corrió a cargo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias en cuanto al nivel medio superior, y de las Comisiones evaluadoras nombradas por cada escuela o facultad, para el nivel medio profesional y profesional. 

Determinamos que la política institucional para la inscripción de nuevo ingreso debía estar orientada a garantizar que todos los aspirantes contaran con la posibilidad de incorporarse a alguno de nuestros programas académicos, fundamentalmente en aquéllos que son estratégicos para el desarrollo de Sinaloa; todo ello, considerando la capacidad instalada de la institución para operar con eficiencia y calidad los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta política fue iniciada desde 1994, lográndose obtener los primeros resultados en esa época. 
 

La formación de bachilleres 

Con la idea precisa de fortalecer el nivel de enseñanza medio superior y generar escenarios que correspondan al nuevo planteamiento curricular, la Dirección General de Escuelas Preparatorias en coordinación con diversas dependencias y escuelas de la institución y con organismos externos ha realizado un conjunto de actividades de gran trescendencia en la formación de nuestros estudiantes; entre las más relevantes tenemos las siguientes: 

• Concurso de oratoria: La importancia de la gesta heroica en la formación de la conciencia de los niños y jóvenes de México; organizado por la dgep y sepyc; realizado en septiembre de 1997. 

• Concurso de cartel: Creatividad en la prevención del sida, organizado por la dgep y realizado el 28 de noviembre de 1997. 

• Concurso de Ensayo sobre la violencia, organizado por la dgep y la Escuela de Psicología, realizado en noviembre de 1997. 

• Primer concurso de Ensayo pedagógico e investigación educativa, organizado por la dgep y el Suntuas-Académicos. La ceremonia de premiación será el próximo 12 de junio. 

• La dgep, en coordinación con el Centro de Ciencias, participó en la organización del segundo Congreso regional infantil y juvenil de microbiología, realizado el 28 y 29 de abril de 1998; y en el quinto Concurso nacional "para leer la ciencia desde México". La premiación será en agosto de 1998. 

• Participación en el ciclo de conferencias del Proyecto de educación ambiental, coorganizada por la dgep y el Programa Universitario de Protección al Medio Ambiente; realizadas en diferentes preparatorias del estado durante el periodo febrero-junio. 

• Coorganización del proyecto Lectura con escritores, realizado por la dgep y la cgecs, en las preparatorias de las diferentes zonas del estado. 

• La dgep en coordinación con El Colegio de Sinaloa participó en la organización del curso Los fenómenos fundamentales de la vida, realizado del 1 al 8 de noviembre de 1997. Expositores: Hugo Aréchiga Urtuzuástegui, Antonio Peña Díaz y Marcelino Cereijido. 

• Coordinación de actividades y asesoría a estudiantes de preparatoria que participaron en las Olimpiadas estatal y nacional de química. 

• Participación en las Olimpiadas de biología, física y matemáticas. 

• Desarrollo del curso Diseño y evaluación de programas de orientación educativa. 
 

Nuevos programas 

Desde hace 4 años inició, en su fase de experimentación el Plan de Estudios de Bachillerato 1994, en las preparatorias de El Fuerte, Choix, Lázaro Cárdenas, Emiliano Zapata, Mazatlán diurna y Semiescolarizada. A partir de estudios de factibilidad realizados, el H. Consejo Universitario aprobó, en julio de 1997, la Reforma curricular del bachillerato en general, y la ampliación de su cobertura en las preparatorias de El Carrizo, Angostura, Heraclio Bernal, de Cosalá, y Concordia. 

Se ha adoptado el establecimiento gradual de este nuevo plan en nuestras preparatorias con la responsabilidad que el caso amerita, considerando el impacto financiero que implica y la generación de condiciones en infraestructura, en formación del personal docente y en los sistemas de administración escolar. 

Por otra parte, es importante resaltar que, además de las acciones de formación de profesores y las dirigidas a los estudiantes con el propósito de complementar el trabajo de aula, el cuerpo de investigadores de la dgep emprendió una intensa actividad en el ámbito de la investigación educativa, orientada a dar seguimiento a los resultados de la implementación del Plan de estudios 1994. Sobresalen, en esta línea, las siguientes indagaciones: Evaluación de los aprendizajes escolares, Caracterización de la práctica docente, Estudios acerca del perfil del egresado, La práctica de la investigación educativa, y Estudio de impacto laboral de la implementación del Plan de estudios 1994, entre otras. 

Dentro de nuestros programas del nivel superior incorporamos dos del nivel 5: Técnico profesional en computación, para establecerse en Navolato; y Técnico profesional en comercialización de productos agropecuarios, en el valle de El Carrizo, como una opción del programa de licenciatura del mismo nombre. Estos programas fueron aprobados por el H. Consejo Universitario para ejercerlos a partir de que la institución reciba financiamiento especial, en virtud de que cuentan con el aval de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en Sinaloa; no obstante, para consolidar los programas del nivel 5 que tenemos en operación, se logró un financiamiento especial de 473 500 pesos, en la edición de Fomes 1997. 

Para atender los requerimientos del desarrollo socioeconómico y cultural de la zona de Los Altos, se ha elaborado el proyecto de Técnico profesional en minas y metalurgia, programa que diversificará nuestra oferta educativa integrada al nivel superior. 

A partir del presente ciclo escolar se puso en operación la Licenciatura en trabajo social, con opciones laterales, al concluir seis semestres del programa, de Técnico profesional superior en salud, empresarial, comunitario y en educación. De igual manera, se reeditó el programa de Licenciatura en ciencias de la educación. 

Una iniciativa importante que recogemos de los académicos de la zona sur es la idea de establecer las maestrías en Informática, Trabajo social e Ingeniería ambiental, necesarios para el desarrollo de aquella región. 

Con el mismo propósito el H. Consejo Universitario aprobó la edición de la Maestría en derecho familiar y la Especialidad en materia fiscal para operarse en Culiacán. 
 

Evaluación y actualización de programas 

Como parte de nuestra política de evaluación permanente de los programas que operan en la Universidad, en febrero del presente año invitamos a distinguidos académicos de otras universidades miembros de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior para que en reunión con nuestras escuelas del área de ingeniería y tecnología conociéramos sus puntos de vista acerca del funcionamiento de nuestros programas. 

Dentro del proceso de reforma integral de la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte, fueron evaluados sus planes de estudio resultando una nueva propuesta curricular que contiene 3 nuevas licenciaturas, 3 maestrías y una especialidad. 

En el nivel de enseñanzas especiales vemos con beneplácito el hecho de que se ha iniciado la elaboración de los planes y programas de los Centros de Estudios de Idiomas, para lo cual se contó con la valiosa colaboración de una distinguida académica visitante que formó parte del comité de diseño curricular junto con los coordinadores académicos de cada cei y la coordinación general de los centros. 

Después de una exhaustiva revisión, se reorganizó el contenido curricular de la Licenciatura en medicina veterinaria y zootecnia. 

En lo que se refiere al posgrado, debido a la consolidación interna y al impacto académico de los programas, consideramos importante reeditar las maestrías en Ciencias de la producción agrícola, Derecho constitucional y administrativo, Ciencias médicas, Finanzas corporativas, Desarrollo empresarial y Ciencias de la educación, en Culiacán; Ciencias sociales, en Mazatlán y Planeación financiera y regional, en Guamúchil; así como el posgrado en ciencias en Física con niveles integrados de maestría y doctorado, en Culiacán. 

También se reeditó el posbásico en Administración y docencia de los servicios de enfermería. 

Me enorgullece informar que por su contenido curricular, nivel de los profesores, calidad de los alumnos, líneas de investigación y disponibilidad de alumnos, los programas de Doctorado en ciencias sociales, y las maestrías en Educación, Ciencias de la producción agrícola y Estudios de Estados Unidos y Canadá fueron evaluados positivamente y pertenecen al Padrón de Posgrados de Excelencia del Conacyt. 

En el sur se culminó el programa de Maestría en derecho privado, encontrándose ahora en etapa de evaluación. Se introdujeron cambios significativos en la normativa del programa de Maestría en ciencia pesquera.  

Los resultados de estas evaluaciones nos muestran un gran avance en la preocupación de alumnos y profesores por incrementar la eficiencia terminal de sus programas, ya que más del 80% de los estudiantes cuentan con un tema de tesis y han avanzado en su realización. 

Como reconocimiento a la profundización y fortalecimiento a nuestras actividades en este nivel, se ha escogido a la UAS como sede del Congreso Nacional de Posgrado, a realizarse en Mazatlán, en octubre próximo. Este evento introduce a nuestra institución en el actual análisis nacional sobre la perspectiva de los estudios de posgrado en México. 

En este periodo tuvimos la satisfacción de ver concluir sus estudios, con mucho éxito, a los alumnos de las maestrías en Ortopedia maxilar y ortodoncia fija, y en Ciencias jurídico penales, en Culiacán; en Planeación y administración de la educación superior, en Los Mochis y en Derecho privado, en Mazatlán. 
 

Formación de docentes 

Reviste singular relevancia el Programa permanente de desarrollo, formación y actualización docente de la UAS, cuya implementación refleja la constante preocupación de la Universidad por elevar los niveles de desempeño institucional. Su tarea fundamental es la promoción periódica de una serie de acciones orientadas a calificar al personal universitario en sus diferentes sectores, beneficiando incluso a sus egresados y a docentes de otras instituciones educativas. 

Por el camino del fortalecimiento a la docencia se realizó un conjunto de eventos especiales, donde sobresale el trabajo del cise con 13 conferencias y mesas redondas y 6 seminarios y talleres. Asimismo, se impulsó la nueva emisión de la Licenciatura en ciencias de la educación, en abril pasado, con un total de 125 alumnos distribuidos en cuatro grupos: dos en la ciudad de Culiacán, con 31 y 29 alumnos; uno en Los Mochis, con 28 alumnos y otro en Mazatlán con 37 alumnos. 

Para lograr una real planeación en la formación de nuestro cuerpo de académicos, hemos convocado a los directivos de escuelas y facultades a formular proyectos que nos permitan acceder a recursos especiales para el desarrollo de los docentes. 

Dentro del Programa de Mejora del Profesorado de la UAS, programa especial de la sep, se terminó la elaboración de 15 proyectos de desarrollo de los cuerpos académicos de igual número de escuelas del nivel superior en la UAS, de los cuales se aprobaron 3, los que están ejerciendo los montos correspondientes al primer año de ejercicio. Los proyectos aprobados corresponden a las escuelas de Ingeniería civil de Los Mochis, y de Arquitectura y Medicina veterinaria y zootecnia en Culiacán. 
 

Educación a distancia y nuevas tecnologías 

Propuesta del pide 1997-2001 es la de fincar y desarrollar en nuestra institución la educación continua, abierta y a distancia para el mejoramiento y mayor cobertura de la oferta académica de la UAS. En tal convicción constituimos un departamento responsable del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia. 

Al haberse concluido el tendido de fibra óptica en los campus universitarios de Los Mochis y Mazatlán sus potencialidades se han magnificado. Este avance tecnológico también se instaló en la parte sur de Ciudad Universitaria de Culiacán, integrando a este servicio el Doctorado en ciencias sociales, las facultades y escuelas de Historia, Filosofía y Letras, Informática, la Preparatoria Emiliano Zapata y el Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales. 

Quiero resaltar la importancia que la sep y nuestra Universidad le asignamos al proyecto de Educación a distancia, que fue financiado por la cantidad de 1 732 000 pesos, para ejercer en este año. Con este recurso fueron instaladas 10 estaciones de la Red Satelital de Televisión Educativa, con beneficio para Ciudad Universitaria de la zona norte, las escuelas de El Carrizo, Medicina, Contabilidad y Administración, Salvador Allende, Emiliano Zapata, Central matutina, El Rosario, y las bibliotecas Central zona sur y de la Preparatoria Guamúchil. Si a esto añadimos las 6 ya instaladas en las escuelas Superior de Agricultura, Veterinaria y Zootecnia, Ciencias Químico–Biológicas, Preparatoria Guasave diurna y las ubicadas en el Auditorio Ruperto L. Paliza y en la Biblioteca Central Culiacán, integran un conjunto estaciones que se constituyen en el soporte de infraestructura para el desarrollo de la educación a distancia, misma que representa uno de las líneas centrales de la política de diversificación de oferta educativa contemplada en el Pide. 

De igual forma, a través de la Sala de Videoconferencias interactivas de tecnología Vitel, se ha desplegado una intensa actividad bajo la cobertura de la Red de Teleconferencias del Noroeste. Debido a todo ello se ha iniciado una gran diversidad de proyectos en esta línea.

Cuadro 9 Sala de Videoconferencias Relación de eventos y asistentes 1997-1998  

El Programa de Academia Virtual tiene como objetivo establecer un programa de actividades académicas (conferencias, diplomados, talleres, actualizaciones curriculares, etcétera) de interés común que dinamice la Red de Videoconferencias y contribuya a mejorar la calidad académica de las ies de la región. A partir del 24 de marzo pasado, se han realizado 7 reuniones de trabajo, entre las academias de Medicina, Odontología, Orientación vocacional, Redacción y Trabajo social. 

Las instituciones participantes de todos los programas son las siguientes: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Universidad de Sonora, Instituto Tecnológico de Sonora, Universidad Juárez del Estado de Durango, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Occidente, Universidad de Colima, Universidad Veracruzana y Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras. 

En estas salas actualmente se están efectuando los siguientes progra-mas: Diplomado en derecho civil con 39 asistentes a un costo de 1 200 pesos por alumno y el Diplomado a distancia El futuro de las telecomunicaciones, patrocinado por la unesco. 

Estamos recibiendo además, la Licenciatura en biblioteconomía, desprendida del convenio UAS/Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía, próxima a concluir con importante beneficio de formación a nuestro personal bibliotecario. 

Cabe mencionar que fuimos sede del Taller regional sobre procesos técnicos y formación de monitores en los sistemas bibliotecarios, con participación de directivos y trabajadores de la Universidad de Occidente, Instituto Tecnológico de Culiacán, Universidad Autónoma de Baja California Sur, Instituto Tecnológico de Los Mochis y Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. 

Los recursos informáticos de la institución han hecho posible el programa de Estudios electorales vía internet, organizado por la Escuela de Filosofía y Letras, con 65 alumnos de la UAS, UdeO, ITESM además de 6 de Estados Unidos y 5 de Sudamérica. 

Aprovechando la Sala de Teleconferencias, promovimos la recepción del seminario Historias paralelas: un cuarto de siglo de las universidades públicas en México 1973-1998, evento académico promovido por la uacj, con duración de 18 horas. 

Por primera vez nuestra institución se convirtió en sede transmisora durante dos días, para las instituciones hermanas Universidad Juárez del Estado de Durango, Instituto Tecnológico de Sonora, udeo y uacj, copartícipe del evento Prospectiva de la planeación en la educación superior, seminario impartido por el doctor Leonel Corona Treviño, que me permití inaugurar. 
 

2. Investigación 

La investigación científica, tecnológica y humanística constituye una función sustantiva de la Universidad, no sólo por lo que representa en sí misma como preparación intelectual, sino por el aporte que puede dar a la sociedad y a los sectores productivo y de servicios. En este sentido, la investigación es la búsqueda, análisis, explicación y comprensión de hechos y fenómenos de la naturaleza y de la vida social que aporten nuevos conocimientos, enriquezcan el saber social y constituyan un vehículo para el desarrollo intelectual de los individuos. 
 

Liderazgo en Sinaloa 

En el estado, la UAS es la institución de educación superior de mayor relevancia en este renglón: 65% de las investigaciones se realizan en nuestra máxima casa de estudios y 69% de los investigadores son académicos de la UAS. Del resto de investigadores en el estado, un porcentaje alto son egresados de nuestra institución. 

El 61% (21 miembros) de los investigadores de la entidad pertenecientes al sni son de la UAS, de los cuales 17 pertenecen al nivel i, 1 al nivel ii, 1 en el iii y 2 son candidatos. 

Si tomamos en cuenta los 334 académicos dedicados a la investigación en la UAS, podemos observar que existe 1 investigador universitario por cada 7 259 habitantes en el estado. 
 

Proyectos y financiamiento 

De los 366 proyectos de investigación que tiene operando la UAS, 51 están siendo financiados: 21 por Conacyt, Conabio, simac Profepa y el imta; 22 por el Gobierno federal; 1 por el Gobierno municipal; 5 con fondos privados y 3 con fondos internacionales. Los restantes 315 se desarrollan por la vía de recursos propios o bien mediante convenio y venta de servicios que las propias facultades e investigadores realizan. 

Los recursos financieros dedicados a proyectos de investigación alcanzan la cantidad de 22 916 739 pesos, que equivalen a 4.10% del presupuesto. De estos recursos, 40% son aportados por el Gobierno federal, 38% por Conacyt, 9% de fondos privados y 13% son recursos propios de la Universidad.

Cuadro 10 Proyectos de investigación por áreas del conocimiento, a mayo de 1998   

  Cuadro 11 Número de proyectos con financiamiento externo por fuentes y porcentaje  

  
Entre los proyectos que cuentan con financiamiento externo, sobresalen: 

• Efectos de productos zeolíticos en el cultivo de microalgas, financiado por Conacyt, con de 840 047 pesos. 

• Migración, salud y derechos reproductivos: un estudio con jornaleros agrícolas indígenas en el valle de Culiacán, financiado por Conacyt, con 341 318 pesos. 

• Efectos de El Niño 1997-1998 sobre la región de Sinaloa, financiado por Conacyt, con 80 000 pesos. 

• Biodiversidad y aprovechamiento sustentable de las Tres Islas de la bahía de Mazatlán, financiado por simac, con 235 000 pesos. 

• Catálogo y base de datos preliminares de la flora de Sinaloa, financiado por Conabio, con 201 308 pesos. 

• En este aspecto sobresale el proyecto Programa de manejo para la conservación de los humedales costeros de la bahía de Santamaría, municipios de Angostura y Navolato, Sinaloa, donde participan, junto con la UAS, 12 instituciones nacionales e internacionales acumulando 160 000 dólares de financiamiento. 

A la fecha hemos tenido ingresos por 1 468 725.74 pesos por financiamiento a proyectos de investigación. 

Suscribimos a través de la Facultad de Agronomía, convenio con la Karl Company, en materia de apoyo a la investigación en ciencia agrícola, con un financiamiento aproximado de 2 500 000 pesos, que beneficiará por lo menos a 8 proyectos de investigación de esta facultad. 

En este plano, se ha considerado la pertinencia de abandonar el esquema de proyectos individuales, para dar paso a la colectivización de los intereses de investigación, buscando vincularnos a otras áreas afines, ínter e intra institucionalmente, en el ámbito local, estatal y regional, uni y multidisciplinariamente, con el fin de sustentar objetos de estudio que sean factibles de ser financiados por organismos externos a la Universidad. 
 

Producción científica 

La investigación se realiza en 27 de nuestras unidades académicas, siendo las más destacadas: las facultades de Ciencias Químico-Biológicas, Historia, Agronomía, Ciencias del Mar, Medicina, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Filosofía y Letras, Ingeniería Civil, Físico-Matemáticas, Ciencias Sociales Mazatlán y centros como el cise, iies, cgip, dgep y la Coordinación Universitaria del Hospital Civil. 

Los 366 proyectos se encuentran registrados en siete líneas de investigación prioritaria: 110 en ciencias sociales, con 30.5% del total; 75 en alimentos, con 20.5 %; salud pública tiene 60, con 16.4 %; ecología tiene 51, con 13.94 %; en la línea de educación y humanidades se tiene 20, con 5.45 %; e ingeniería y construcción tiene 25 proyectos con 6.83 % y Economía tiene 25 con 6.83 por ciento. 
  

Desarrollo de la planta de investigadores 

El nivel académico de los 334 investigadores es el siguiente: 5 son pasantes de licenciatura; 77 son licenciados; 35 tienen la especialidad; 178 cuentan con maestría y 39 son doctores. Es indudable que el nivel académico de nuestros investigadores se ha incrementado: si tomamos en consideración que la UAS cuenta con 2 920 profesores de tiempo completo, los 334 investigadores representan 11.1% del total. 

En esta tesitura, se otorgó el apoyo solicitado por investigadores para asistir a 56 eventos científicos, de los cuales 16 fueron internacionales, 35 nacionales y 5 estatales. 

Conjuntamente con lo anterior se han logrado otros avances significativos en este campo: hemos aumentado el número de investigadores en 15% con respecto al año anterior; se ha aumentado el número de miembros del sni en 3 investigadores, y se mejoraron considerablemente sus niveles académicos, los cual se refleja en el hecho de que, a pesar de las restricciones y reducción del sni, la institución ha incrementado su participación en ese organismo. 

Es conveniente reflexionar lo siguiente: el Gobierno ha cambiado los parámetros tradicionales con que evaluaba a las ies. Hoy nos evalúan mediante el número de posgrados, el porcentaje de éstos dentro del padrón de excelencia, el número de posgraduados en la planta académica, el número de doctores, el número de investigadores miembros del sni, la cantidad y calidad de las publicaciones científicas, el grado de vinculación con los sectores productivos y de los servicios, las relaciones de interinstitucionalidad y multidisciplina, por lo que nuestra política académica se encamina a fortalecer estos aspectos. 

La masa de investigadores de la UAS, en nivel excelencia, puede parecer pequeña, empero representa el sector de académicos más dinámico, creativo y productivo en el estado, lo cual se osbserva en el número y calidad de publicaciones en Sinaloa escritas por investigadores adscritos a la institución; el número de premiados en todos los eventos convocados por los Gobiernos federal, estatal, municipal, y privados. Cabe señalar que, como producto de convenios interinstitucionales, nuestros investigadores realizan actividades en el Centro de Ciencias de Sinaloa, inifap, ciad y en la iniciativa privada. 

Por otra parte, a través de Programa de repatriación del Conacyt se ha logrando obtener la autorización para radicar en la UAS a 4 doctores nuestros que tenían la opción de quedarse en el extranjero. Del mismo modo, atendimos la convocatoria del Programa de incorporación de jóvenes doctores españoles en universidades mexicanas, que seguramente atraerá cuadros académicos para reforzar las actividades de investigación y docencia de nuestras unidades académicas. 

En mayo último, el H. Consejo Universitario aprobó en lo general el Reglamento de Investigación y Posgrado, nombrándose una comisión especial para su socialización y discusión entre los universitarios, antes de ser sometido a su aprobación en lo particular, por nuestro máximo órgano de cogobierno. Con ello, la política de investigación científica de la UAS tendría los siguientes puntos orientadores: 

• trabajo con base en programas bajo una cierta estructura y pertinencia institucional y social; 

• participación de las distintas líneas y áreas del conocimiento, por la vía de integración de megaproyectos multidisciplinarios; 

• integración interinstitucional con la finalidad de lograr apoyos alternos; 

• impulso a la formación de grupos de investigadores; 

• aumento en la vinculación con los sectores productivos a través de proyectos de calidad; 

• fortalecimiento a la difusión y divulgación de los avances y logros en este campo y 

• promoción para el logro de una infraestructura y equipamiento adecuados. 

Sobre tales bases, además de los proyectos relevantes que venimos impulsando y aquéllos de potencialidad y sentido prospectivo que incorporemos, habremos de conseguir el despegue de la investigación científica en la UAS. 
  

3. Extensión de la cultura y los servicios 

Preocupación de esta Administración es darle a la extensión de la cultura y los servicios todo el valor que entraña; reorganizarla y redimensionarla para conquistar mejores posibilidades de enriquecer la docencia y la investigación; que la extensión de la cultura y los servicios se fortalezca rescatando el status que le corresponde y, a la vez, se relacione con las otras tareas sustantivas. 

Respecto a lo hecho en los aspectos fundamentales de la extensión cultural y los servicios, informo, por rubros representativos, como sigue: 

  
Difusión cultural  

Sobresale aquí la actividad realizada por el conjunto de compañeros, directivos y trabajadores de la Coordinación General de Extensión de la Cultura y los Servicios, el Programa UAS Casa de la Ciencia, la Dirección de Actividades Artísticas, escuelas de Artes Plásticas y de Música, Casa de la Cultura, Galería Frida Kahlo, y las Coordinaciones zonales de esta tarea. 

Los grupos artísticos universitarios y solistas han tenido y tendrán sobresaliente intervención: Banda Sinfónica, Orquesta Sinfónica Juvenil, Orquesta Barroca, Coro Universitario, bandas de música regional, Cuarteto Colhuacan, Blanca Ema Carrillo, nuestros artistas de las escuelas de Música, Artes Plásticas, las compañías de teatro, guiñol y danza. 

Llegamos a 21 ediciones de los Lunes culturales, donde destacaron las participaciones del conjunto clásico de cuerdas Dinerschtein, de Rusia; el grupo Teatro de la O, de Argentina y artistas locales como el pianista Alejandro Madrid, el guitarrista Heriberto Soberanes, el tenor Sergio del Ángel, el Coro Universitario, el Grupo Clásico de Cuerdas y el cantautor Pedro Calderón. 

Se realizó la temporada de Verano Música en la Universidad, consistente en la ejecución de 4 conciertos con la participación de la pianista cubana Rosa Olimpia Ramírez. Igualmente, el Curso de Verano para hijos de trabajadores en las áreas de pintura, dibujo y danza. 

Evento artístico-cultural que tuvo gran acogida fueron las 10 ediciones de los Domingos universitarios en la plazuela, cuyas actividades teatrales, de danza, música y humor, fueron motivo de reunión familiar, diversión y esparcimiento de los universitarios y el pueblo. 

El Foro infantil de la UAS alcanzó 60 jornadas, con la participación de grupos de guiñol, pantomima, teatro, cuenta-cuentos e intérpretes de canciones infantiles. 

La Compañía de Teatro Sin Espacio de la UAS llegó a 100 representaciones de la obra Susana y los jóvenes, de Jorge Ibargüengoitia, dentro de la cuarta Temporada de teatro escolar, auspiciada por el INBA, SEP, UAS, CNCA y Difocur. Como en su momento lo manifesté, refrendo en esta oportunidad nuestra felicitación. 

No podemos ignorar la destacada participación del grupo de pantomima Triveni en 30 eventos artísticos organizados por instituciones del sector educativo en el estado; como las no menos importantes 25 participaciones del grupo de teatro de títeres Guiñoleros de la UAS y su notable intervención en la organización del primer Festival Nacional de Teatro de Títeres Pedro Carreón, realizado en Culiacán en noviembre de 1997. 

Hemos dado respuesta positiva a solicitudes de apoyo para realizar cursos de actualización. Gracias a ello Sinalodanza y el grupo de pantomima Triveni asistieron al Festival internacional de danza en San Luis Potosí; con el mismo objetivo, Proyección Folclórica llevó dos cursos en la ciudad de Chihuahua, uno abierto y otro del Congreso de Maestros de Danza. 

La Dirección de Actividades Artísticas se ha enriquecido con la incorporación de nuevas opciones, como es el caso de los grupos de danza folclórica, teatro guiñol y solistas de las preparatorias Emiliano Zapata, Genaro Vázquez, Guamúchil, Guasave y Preparatoria Central. El surgimiento de nuevos espectáculos y grupos es prueba clara del logro que ha alcanzado la actividad formativa al interior de la institución; caso particular, es la Muestra estudiantil de arte y cultura del bachillerato universitario, realizada en mayo con la presencia de 21 grupos y 11 solistas. 

El ballet Proyección Folclórica de la UAS atendió 4 invitaciones para presentarse por dos ocasiones en ciudades distintas de Guanajuato y una en Aguascalientes y otra en Guerrero. Nuestra danza universitaria se distingue, así, en importancia regional y nacional. 

El grupo Sinalodanza intervino en el Festival de danza de la Universidad de Sonora y en el Festival de la Primavera de Los Mochis, además de realizar dos temporadas en Culiacán: Lumbre en el umbral y Simbad el varado. Mención especial merece su destacada participación en el 12º Festival internacional de danza José Limón, copatrocinado por la uas junto con Difocur y otros organismos. En el marco de este 12º Festival se efectuó el ciclo de conferencias El porqué de la danza, contando con la inestimable participación de personalidades de reconocida trayectoria como Alicia Montaño, Gabriel Uriarte, Elsie Cota y Luz del Carmen Castro. 

La Casa de la Cultura, la sala audiovisual de la Biblioteca Central, la Galería Frida Khalo, la Biblioteca-Centro de Cómputo Mazatlán y la Casa del Libro, espacios universitarios tradicionales para la difusión cultural, tuvieron una afortunada sobredemanda; destaco aquí sólo los actos más significativos: 

Presentación de los libros: Ires y venires del teatro, de Olga Harmony, Miguel Ángel Pineda y Armando Partida; A las puertas de la gloria de Marco A. Berrelleza y Dina Beltrán; con marco musical del Cuarteto Colhuacan y autoría y Mercado Garmendia. Acto Homenaje a las revistas Letras de Sinaloa y Presagio. 

Presentación del grupo Embrujo Flamenco; ciclo Música de cámara en el Corredor Cultural Rosales, en coordinación con Difocur; la ofrenda universitaria por el Día de Muertos y el espectáculo poético-musical Doña mexicanísima muerte. 

Exposición pictórica del artista sinaloense con proyección internacional James Key; exposición fotográfica La Revolución mexicana en Sinaloa; exposición La Navidad en México; Coros y danzas, por el grupo de Difocur y pastorela El portal de Belén; exposición gráfica La Comunidad Económica Europea; la exposición-homenaje Amparo Ochoa, un canto a la vida; exposición conmemorativa Culiacán, historia de una ciudad; la fiesta mexicana con motivo del Quince de Septiembre; exposición y apoyo escenográfico para los festejos del 15º Aniversario del Taller de Teatro de la uas (Tatuas). 

Mesa redonda de homenaje a la Vida y obra de Octavio Paz; conferencia La ruptura, con el expositor Xavier Esqueda, en coordinación con El Colegio de Sinaloa; 

Inauguración de la Pinacoteca Universitaria; del 18º Salón de la plástica sinaloense y en mayo la Feria del libro universitario. 

Resalto, y los felicito, el 15º Aniversario de labor escénica del grupo Tatuas y sus presentaciones en el Teatro Óscar Liera del imss Culiacán, espacio temporalmente bajo la responsabilidad de la uas por vía de comodato; estas actividades prácticamente han sido ininterrumpidas, junto con las exposiciones gráficas en el vestíbulo del mismo. 

En este lapso, la Casa de la Cultura ha sido espacio fraterno para diversas dependencias, escuelas y organismos; ahí se han realizado variados eventos académicos, artísticos, de ajedrez,... lo mismo para universitarios que para otros sectores. 

Las celebraciones artísticas al seno de la uas viven este año un momento de especial auge por la celebración del 125º Aniversario de fundación del Alma Mater y del tercer Festival universitario de la cultura, el segundo en el marco del primero, ambos cargados de una particular abundancia de eventos artísticos y académicos de excelencia que en mucho enaltecen el desempeño de la Universidad Autónoma de Sinaloa. El Programa general del 125º Aniversario comprende cuando menos 67 eventos, desde enero a diciembre, y es la primera ocasión en que un cumpleaños de nuestra Universidad se festeja de manera completamente anual. 

A estas alturas, cubierta apenas la mitad de la programación, hemos tenido la gratificante aportación de un sinfín de personalidades académicas, grupos y artistas que dignifican verdaderamente a la institución. Nuestros máximos galardonados, todos los señores exrectores que viven, han sido invitados a intervenir con su palabra, ideas y obra en la gran fiesta universitaria; ellos han tenido y tendrán el respeto y la atención receptiva de los universitarios de hoy. 

Queremos concluir entre septiembre y diciembre próximos, con una dinámica intensa que resalte la dignidad y grandeza que, en medio de su nobleza más que centenaria, caracteriza a la uas. 

El tercer Festival universitario de la cultura lo ligamos íntimamente al 125º aniversario, inaugurándolo con el magno recital popular que, en compañía de 5 000 miembros de la uas y sus familias reunidos en el Estadio Universitario, ofrecieron la tarde del 5 de mayo Guadalupe Pineda, Óscar Chávez y Los Morales; todo precedido por el desfile que se extendió simbólica y prácticamente por todo el estado y, desde temprana hora, por la ceremonia solemne que tuvimos en el preciso lugar donde, 125 años atrás, abriera sus puertas el Liceo Rosales. 

Juntos, el tercer Festival y el Programa del 125º Aniversario, constituirán y marcarán un hito sin precedente, a no dudarlo: los acontecimientos culturales por excelencia de 1998 en Sinaloa. Honor y orgullo legítimo de nuestra Universidad. 
  

Divulgación de la ciencia 

En apoyo a los programas de docencia y en un esfuerzo por extender los beneficios del saber científico a todos los sectores de la sociedad, este año confirmamos la gran presencia que tiene la Universidad como divulgadora del conocimiento científico. Para mostrar la validez de mi afirmación presento una relación de hechos: 

• El Programa UAS Casa de la Ciencia de la Coordinación General de Extensión de la Cultura y los Servicios, entre julio de 1997 y marzo de 1998 impulsó: 2 talleres de computación para niños denominados Inicio a la computación, junto con la Escuela de Informática Culiacán. 

• Impartidos por docentes de la institución, se desarrollaron 23 Jornadas de ciencia para niños sobre los temas: Educación ambiental, El mundo de las computadoras, La fauna de Sinaloa, Los parásitos de los animales domésticos y El mundo de los insectos. 

• Se convocó a concurso para el diseño de Logotipo Casa de la Ciencia uas resultando triunfadora la propuesta del maestro universitario Marco Antonio Noriega Salazar. 

• Se transmitieron en vivo, vía satélite, las conferencias magistrales del primer Encuentro del posgrado de la unam, del 23 al 26 de mayo. 

• Participación en el Seminario regional organizado por Conacyt, tendiente a la formación del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología. 

• Primer Encuentro binacional México-Japón Gnathostomiasis, evento académico en coordinación con la Facultad de Ciencias Químico-Biológicas, de importancia internacional y donde participaron diferentes universidades del país y de Japón. 

• Realización del curso sobre Temas selectos de anestesiología, con asistencia de 120 doctores procedentes de todo el noroeste de México. 

• Primer seminario Europa actual y perspectivas sobre el nuevo milenio, evento académico coordinado por la uas conjuntamente con la Delegación de la Comunidad Europea en México. 

• Se participó en el 17º Congreso nacional de la Sociedad Nacional de Ciencias de Superficie y el Vacío. 

• La cuarta Semana nacional de la ciencia y la tecnología, realizada en octubre de 1997, con participación de 380 conferencistas y 27 610 asistentes; y con la colaboración de las escuelas y facultades de Ciencias Químico-Biológicas, Ingeniería Civil Culiacán, Arquitectura, Ciencias de la Tierra y la Maestría en ciencia y tecnología de alimentos. 

• Simposium Controversias sobre El Niño, realizado de manera conjunta con el inifap, el 16 de noviembre de 1997, en el marco de la cuarta Semana de la ciencia y la tecnología. 

• La novena Semana nacional de la investigación científica en la uas, en preparación de la realización del tercer Verano de la investigación en el Pacífico (Delfín), con una participación de 253 conferencistas y 17 779 asistentes. 

• También se participó en la novena Semana, con actividades de divulgación en el bachillerato universitario sobre los temas siguientes: aborto, estática, filtración, célula vegetal, célula animal, teoría celular, tinción celular, termometría y saponificación. 

• Actualización del programa aries (Acervo de Recursos de las ies) en agosto 1997. 

• El primer Encuentro multidisciplinario de estudiosos sobre la violencia en Sinaloa, organizado por la Escuela de Psicología del 3 al 6 diciembre, con una participación encomiable de la comunidad universitaria y organismos sociales externos. 

• Los Talleres sobre la enseñanza del idioma inglés que fueron impartidos como parte del Seminario Estados Unidos de América: una visión desde Sinaloa y México. 

• Participación en el Curso taller sobre pesca ribereña, coordinado por la cgip, Conservación Internacional, Instituto de Pesca y el ciad, realizado en Angostura el 4 de febrero de 1998. 

• Se efectuó el simposium sobre El posgrado en el año 2000, con la participación de destacados académicos de la cgip/uas, cise/uas, cces y sepyc, en octubre de 1997. 

• La Facultad de Ciencias del Mar fue sede del tercer Taller binacional de langosta México-Cuba, del 27 al 31 de octubre de 1997. 

• La Universidad tuvo participación en las reuniones de Campinas, Brasil, y Santa Fe, Argentina, como miembro del proyecto Gestión para el mejoramiento de la investigación y los servicios en las universidades, impulsado por el Programa alfa-gicela de la Unión Europea. 

• El Programa uas Casa de la Ciencia y la Escuela de Odontología convocaron y realizaron el primer Concurso estudiantil de alternativas tecnológicas, con la participación del Colegio Nacional de Dentistas, y del Colegio de Cirujanos Dentistas de Sinaloa. 

En los campus zonales, donde también se implementa, aunque con diversas modalidades, el mismo Programa de divulgación de la ciencia, tuvimos también importantes y múltiples eventos. 
  

Editorial y medios 

Conforme a orientaciones de política institucional, subrayando las coediciones y la edición para el apoyo académico, el desempeño editorial se expresaría fundamentalmente en las siguientes acciones: 

Conforme a un modelo de diseño y cuidado editorial riguroso, se entregó a la dgep un total de 50 títulos y 45 300 ejemplares, con la correspondiente impresión de los programas por materias para los planes 1984 y 1994. Además, la publicación de 4 números del boletín Enlace, el primer número de la revista Academia y la edición de 4 obras resultado de la investigación educativa de su personal académico. 

La labor de nuestra institución bajo la responsabilidad de la Dirección Editorial debe reconocerse como encomiable durante 1997-1998. Los datos que me permito dar a conocer así lo demuestran. 

Con relación a distintas líneas editoriales identificadas se imprimieron 23 publicaciones, de las cuales 14 son libros de nueva edición, 3 revistas y 6 reimpresiones. 

Se participó en 9 ferias nacionales y estatales del libro. Pudieron organizarse 4 presentaciones de libros; se acudió a 3 eventos relativos a la función editorial y se organizaron 3 recitales poéticos con motivo de la difusión de títulos de nuestra producción. Se dio apoyo a 10 dependencias y escuelas superiores de la institución. 

Recientemente, concluyó la Feria del libro universitario, inaugurada el 18 de mayo próximo pasado, con presencia de varias universidades del país. 

Actualmente, la Dirección Editorial participa en el suplemento cultural nacional Hoja por Hoja, difundiendo hasta hoy en ese espacio 28 libros. 

Están en proceso de publicación 10 libros, la mayoría producto del talento de nuestros académicos e investigadores; y se procesan las colecciones 125º Aniversario y Honoris Causa. 

Con el aplauso que todos debemos al personal trabajador y a la acertada conducción de Dirección Editorial, aprovecho para manifestar el especial reconocimiento y felicitación a la Imprenta Universitaria, cuyos elementos han continuado expresando, en los hechos, su alto espíritu de desempeño calificado y su productividad, así como han venido estrechando sus lazos cooperación con Dirección Editorial: los méritos editoriales de la institución corresponden, por igual, a la Imprenta Universitaria. 

En el periodo que informo se elaboran para conocimiento de la comunidad universitaria los siguientes medios impresos: Gaceta UAS, con 4 números publicados; así como gacetas zonales. 

En enero del presente año inauguramos la publicación anual de la Agenda uas, la que aspiramos a mejorar sustancialmente año tras año. 

Se publican semanalmente dos planas en la prensa diaria —a título de cortesía de nuestros amigos de los diarios Noroeste y El Sol del Pacífico—, en la prensa de Mazatlán; y la Cartelera uas en Mazatlán, Culiacán y Los Mochis, con la promoción de los eventos más significativos. 

Entre el Departamento de Televisión y Video (tv-uas) de la cgecs, el Centro Universitario de Video Educativo (cuve), el Departamento de Televisión y Video del cise, la Dirección de Información y Relaciones, los correspondientes departamentos de medios de las facultades de Agronomía y los campus zonales, se realizaron múltiples labores de apoyo a las tareas institucionales y de producción. Ejemplo de ellas es la conformación de la Videoteca universitaria (Casa de la Cultura) con un amplio archivo de material videograbado de apoyo académico y cultural. 

A través del cuve nuestras escuelas han innovado sus métodos de docencia, al incorporar al análisis de la realidad imágenes de hechos a los que en la enseñanza tradicional los estudiantes no tendrían acceso. 

Por su propia concepción universal, las ies tienen ante sí el reto de establecer estrategias de comunicación de masas diferentes de los modelos habituales que, a costa del consumismo, sacrifican los valores éticos e impiden cada vez más ejercitar el intelecto del hombre. En tal sentido, toda estrategia de difusión del quehacer universitario pretenderá el cultivo del conocimiento. 

Los universitarios y los periodistas sinaloenses, en su investidura de ciudadanos, son depositarios por igual de una encomienda: salvaguardar a la uas como una casa del saber, recinto libertario y ágora de la razón y la concordia. 

Hoy como ayer, los periodistas sinaloenses hallan en la uas un campo fértil para el cultivo de sus libertades. Más que eso, la casa rosalina ha sido caja de resonancia donde los comunicadores encuentran prolongación a sus esfuerzos por dignificar el ejercicio de esta noble actividad, en torno a la cual persiste una serie de asechanzas como la intolerancia disfrazada de civilidad y la barbarie con ropajes de cordialidad. 

La radio, prensa y televisión se han constituido en ventanas permanentes para que la población dé seguimiento a la tarea universitaria. Mediante el manejo sistemático de la información diaria, prensa, radio y tv han contribuido a que los sinaloenses sientan más cerca a su Universidad y se alleguen de los elementos de juicio suficientes para contribuir a que arribe airosa al nuevo milenio. 

En la prensa, además de la permanente cobertura dada a los procesos institucionales en las columnas periodísticas, se publicaron 1 610 boletines oficiales, lográndose mantener informada e interesada a la comunidad por la Universidad. 

En la radio se divulgaron 4 mensajes especiales y hubo 2 enlaces estatales. La presencia en noticieros fue amplia y diversa, tanto por la información emitida por los conductores de noticiarios, como por las entrevistas especiales a funcionarios, académicos, investigadores, extensionistas y artistas universitarios. 

La cobertura de la uas en la televisión durante el presente año, por mencionar las muestras más significativas, la observamos en la transmisión de 10 emisiones de programas especiales en el canal local de Culiacán, 6 en Mazatlán y 5 en el norte de la entidad. Además de 6 programas culturales y académicos, se transmitió el video institucional en los diferentes canales de televisión del estado. 

Respecto de Radio Universidad Autónoma de Sinaloa, comúnmente conocida como Radio uas o xeuas, debo consignar que, contando desde el periodo rectoral pasado con nuevas instalaciones y doble frecuencia (am/fm), continuó desarrollando normalmente su amplio abanico de programación diaria, producciones a control remoto y noticieros. 

Debido al adecuado ambiente de trabajo y al respeto mutuo entre Administración central, dirección y trabajadores, xeuas conserva el alto nivel de vinculación de la radioemisora, lo cual se expresa a través de convenios y servicios a numerosas instituciones públicas, privadas y sociales, y en los lazos fraternos con Radio Educación, bbc de Londres e Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. 

El equipamiento de las instalaciones de Radio Universidad es permanente; en este periodo hemos adquirido nuevas consolas, reproductoras, reproductores de discos compactos, audífonos, radiograbadoras, tocacintas, y muebles para cabina. 

Radio xeuas ha restablecido sus mecanismos de encuentro y colaboración con todas las radios culturales de las ies en el noroeste, como fruto de su participación renovada y con iniciativa en los espacios correspondientes de anuies y del Corredor Cultural del Noroeste. Desde allí, nuestra querida radiotransmisora se ha reconectado al contexto nacional. 
  

Vinculación y servicio social 

Mantenemos vigente el Convenio uas/Instituto Superior de Arte de la República de Cuba, con influencia favorable en la Licenciatura en música (emuas) que ha recibido a 2 especialistas cubanos para estancias trimestrales, y avance de los cursos de acreditación. 

Con relación a otros programas de vinculación con efecto académico interno siempre es digno de destacar el suscrito con la unam, dada su alta cobertura y magníficos aportes. Están vigentes los lazos con la Escuela Nacional de Artes Plásticas y la Escuela Nacional de Música que, en el curso de este primer año, permitieron la estancia entre nosotros de varios profesores visitantes, sólo en el campo de las artes. 

Se ratificaron y/o suscribieron los convenios con: 

• El Instituto Politécnico Nacional, siendo éste el primer convenio general de colaboración que suscribe con la uas. Abarca las materias de servicio social, investigación y posgrado, intercambio de información bibliográfica y documental, publicaciones y utilización de la infraestructura disponible en ambas instituciones. Ya hemos recibido los frutos de este convenio, cuando nuestra Dirección de Informática, el iies, otras escuelas y facultades y, lo más importante, un creciente número de nuestro personal académico, están aprovechando las teleconferencias y los cursos de posgrado que ofrece esta institución. 

• La Universidad Politécnica de Valencia, España, en materia de intercambio académico tanto de alumnos como de profesores. Dos estudiantes de aquella institución llegaron para estancia de estudios en nuestra Escuela de Artes y Oficios; y 2 de nuestros profesores realizan, allá, estudios de actualización en materia de artes plásticas. 

• El Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba, por el cual, además de los maestros para Artes, hemos recibido a 2 profesores para apoyar a las escuelas de Informática e Ingeniería Civil Culiacán. 

• La Universidad Nacional de Geodesia y Cartografía de Moscú, que permitió la estancia de 3 de sus doctores para trabajar en nuestra Maestría y licenciatura en ciencias de la tierra. 

• La Universidad de Tromso, Noruega, con beneficio para 3 estudiantes de la Coordinación Universitaria del Hospital Civil que fueron a estancia académica. 

• El Consejo Británico, el cual permite que en la actualidad se esté apoyando a la Licenciatura en inglés, el cale y la estancia de maestros nuestros en Inglaterra. 

• La Embajada de Francia, que redundará a corto plazo en asesoría y apoyo en publicaciones, idioma e intercambio de maestros y estudiantes. 

La Universidad, a invitación del Gobierno del Estado, participó en la organización de la tercera Expoeducativa de la educación media superior y superior, que involucró a 40 instituciones en Culiacán. Este mismo evento se realizó de manera simultánea en Mazatlán y Los Mochis. 

En el marco de las acciones en defensa y conservación del medio ambiente, continuamos el apoyo y operación del Programa integral universitario de reforestación. 

En las funciones de vinculación y de extensión, el servicio social de la uas cuenta con una presencia y experiencia regional y nacionalmente reconocidas. 

Teniendo como objetivos fomentar la participación conjunta de los universitarios con los sectores social, público y privado; mejorar las condiciones de vida; rescatar y fomentar la cultura regional y promover los valores humanos, a través del servicio social se ejecutaron las siguientes acciones: 

Se elaboró un autodiagnóstico del servicio social universitario, que arrojó datos y conclusiones de gran importancia para su redefinición académica y organizativa 

Se trabaja actualmente alrededor del Proyecto de dependencias receptoras de pasantes de servicio social, con el objetivo de resolver el problema preocupante de instancias que acreditan el servicio social sin considerar el beneficio académico. 

Siendo la uas una institución integrante de la Comisión Nacional de Servicio Social (donde representamos prácticamente al conjunto de las ies regionales), participamos en la reunión integral del Corredor Cultural Noroeste, reunido en la uabc, en Tijuana, durante enero de 1998. En consecuencia con los acuerdos de participación interinstitucional adoptados, nos disponemos a intervenir en un Diplomado regional de servicio social y en el Curso nacional de servicio social vía Edusat que ofrecerá anuies, así como en todas las acciones estatales, regionales y nacionales que nos involucran. 

Partimos de que la uas tiene una experiencia académica y de concepción del servicio social no menor a 25 años, misma que hoy debemos revalorar y aprovechar para los replanteamientos de política institucional y medidas organizativas inaplazables. 

Tenemos la riqueza de nuestros recursos humanos y soy el primero en estimar que alcanzaremos con éxito los objetivos vislumbrados en esta faceta del quehacer institucional. 
  

Patrimonio cultural 

Conscientes de la importancia que reviste el rescate, inventario y cuidado del patrimonio cultural, en enero pasado cumplimos toda la tramitación y acuerdo con el inah para iniciar el proceso de declaración como monumento histórico del Edificio Central rosalino. 

Reitero, por la trascendencia que reviste el haber inventariado, restaurado y expuesto toda la obra plástica propiedad de la institución, la relevancia de inaugurar la Pinacoteca universitaria en la Galería Frida Khalo, correspondiendo con esta acción a un compromiso que establecí con los creadores plásticos de la Universidad. 

Se elaboró y presentó ante el H. Consejo Universitario el Reglamento para el rescate, organización, preservación y difusión del patrimonio documental de la uas. 
  

Deporte y recreación 

El deporte sigue siendo un baluarte prestigiado de nuestra Alma Mater. En este periodo, alrededor de 23 000 estudiantes practicaron algún deporte de manera organizada; asimismo, nuestras instalaciones, modernizadas de manera importante en los últimos años, han sido puestas al servicio de la comunidad universitaria y de los organismos e instituciones fraternos. 

Pronósticos para la Asistencia Pública otorgó, en marzo del presente año, los reconocimientos al Mérito artístico y cultural y al Mérito deportivo a los destacados maestros universitarios Delia Guerrero, Miguel Tamayo y Rafael Díaz. 

Resultado de la nueva orientación que preside para este periodo al deporte de la uas, en enero de 1998 tuvimos los primeros Juegos deportivos estudiantiles de la uas: iniciativa que reúne al evento estatal concentrador de todas las disciplinas, medición de nuestro desempeño, y preparatorio para todas las intervenciones en el deporte estatal, regional, nacional e internacional. 

La participación de la uas en los 12º Juegos deportivos estudiantiles regionales de la educación superior —con sede en la uabc, Mexicali—, fue sobresaliente: se obtuvieron 22 primeros y 20 segundos lugares en muy diversas ramas: los primeros, se lograron en lanzamiento de bala, lanzamiento de disco, salto de longitud, 200 m planos, 1,500 m planos, 10,000 m planos, 3 m con vallas, lanzamiento de disco, lanzamiento de jabalina, equipo de relevos 4x400, karate do y tae kwon do; los segundos, en ajedrez, lanzamiento de martillo, salto de altura, salto de longitud, karate do, tae kwon do y voleibol de playa. Además, en natación 4 de nuestros competidores lograron la marca requerida para asistir, conjuntamente con los 42 ya mencionados, a la Universiada. 

En lo que respecta a la segunda Universiada, realizada en la ciudad de Chihuahua, obtuvimos 3 primeros lugares (lanzamiento de disco, tae kwon do y voleibol de playa) y 4 segundos (800 m planos, lanzamiento de jabalina, ciclismo y tae kwon do), destacando la clasificación del estudiante Cruz A. León Machado para asistir al Campeonato mundial de tae kwon do, a realizarse en septiembre próximo en Colima. 

Al ser institución corresponsable del deporte estudiantil universitario en Sinaloa y contar con el reconocimiento del entorno regional del noroeste, estimo de mucha valía el desempeño nacional de nuestro deporte auriazul alcanzado durante este año. 

Al final de este apartado, pero no en última importancia, me complace participar a este magno cuerpo colegiado que ya está en Secretaría General, para su estudio y próxima entrega para su debida consideración, el proyecto de Reglamento Especial de Extensión de la Cultura y los Servicios, instrumento normativo que coadyuvará al trabajo coordinado y descentralizado de las dependencias inscritas en el área. Promoverá, asimismo, la operación de un órgano colegiado central multidisciplinario que supervise y asesore el trabajo en esta función. 

Tal es, compañeros consejeros, la rendición de cuentas que me es posible hacer en el fundamental rubro de las funciones de docencia, investigación y extensión.

Cuadro 12 Información sintetizada de eventos artísticos y culturales y su impacto social 1997-1998